Logiciel de présence pour les écoles maternelles et élémentaires

Qui pointe : l'ATSEM, l'enseignant ou l'animateur ?

Les trois, et c'est justement le problème que résout un compte par personne plutôt qu'une tablette partagée. Dans une même journée, l'enseignant fait l'appel de sa classe, l'ATSEM récupère les petits à la sieste et l'animateur prend le relais sur l'accueil du soir : chacun se connecte avec son propre compte, ne voit que l'école et les droits qui le concernent, et chaque pointage garde le nom de la personne qui l'a enregistré.

Les droits ne se donnent pas par intitulé de poste mais par capacité et par école. Une remplaçante peut donc pointer une classe pendant deux semaines sans avoir accès aux dossiers médicaux ni aux coordonnées de toutes les familles de l'établissement, et l'accès se retire en une manipulation quand elle repart.

Comment gérer une sortie avec une personne autre que le parent ?

C'est le moment le plus sensible de la journée, et celui qu'une feuille papier gère le plus mal. Sur la fiche de l'enfant, chaque adulte rattaché porte deux informations distinctes : son lien avec l'enfant (père, mère, tuteur, autre) et le droit — ou non — de venir le récupérer. Un grand-parent, une assistante maternelle ou un oncle peuvent donc être autorisés nominativement, sans être responsables légaux.

Quand une décision de justice ou une consigne familiale interdit une sortie à une personne, la fiche porte une restriction et son motif. L'information est visible par l'adulte qui rend l'enfant, au moment où il le rend, et non enfouie dans un classeur au secrétariat.

À la remise, la personne signe sur l'écran : le nom du signataire, l'heure enregistrée par le serveur et le compte de l'agent présent sont conservés ensemble. C'est ce trio qui permet de répondre, trois semaines plus tard, à la question « qui est venu chercher l'enfant jeudi dernier ? ».